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以师范院校为依托的汉语国际教育本科专业课程设置探索
摘要
汉语国际教育本科专业自1985年在国内四所高校首次设置以来，30多年来获得了长足的发展，同时面临着一系列挑战和困境，主要包括：（1）本科学生毕业后直接从事对外汉语教学的比率不高。汉语热、汉语教师荒和对外汉语专业本科生在本领域从业难现象并存（参王妹妹等2010、耿淑梅2009的调查）。（2）汉语国际推广的对象与教学模式、教学方法的变化。长期以来，我国汉语国际推广的主战场在国内，以来华留学生为主要教学对象，传统对外汉语教育不适应国外对汉语学习的需求，针对这一现状，国家汉办（全称“国家汉语国际推广领导小组办公室”——编者注）提出了“转变观念和工作重点，实施对外汉语教学的六大转变”（许琳2007）。
关键词
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章节目录
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引言：问题的提出
- （一）汉语国际教育本科专业当前面临的困境和挑战
- （二）以师范院校为依托的汉语国际教育本科专业
- 一 培养目标的调整
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二 学分比例的调整
- （一）“公共课-专业课-实践教学”各环节的学分比例调整
- （二）各知识模块专业课程的学分比例调整
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三 专业课程体系的调整
- （一）外语类课程
- （二）语言学类课程
- （三）文学文化类课程
- （四）教育教学类课程
- 四 授课方式的调整
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