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专业思政与学科建设：新闻传播教育课程思政的逻辑起点与措施路径
摘要
无论是“以国民公益为目的”的历史，还是“高举旗帜，引领导向”的现实，都显示出新闻传播学极强的意识形态和思想政治属性。新闻传播与思想政治在内在逻辑、理论资源、目标要求等方面具有天然关联，新闻与思政的同频共振有助于解决二者在理论与实践中的困难和挑战。明确二者的契合点，在此基础上将新闻传播教育课程思政建设提升到专业思政的维度，是解决问题的关键。本文以新闻与思政的一体两面为基础，立德树人的根本任务和强化学科主体性的现实需要为逻辑起点，从课程体系、人才培养、实践参与三方面探索新闻传播教育课程思政的措施路径。
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章节目录
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一、一体两面：新闻思政的同频共振
- （一）思想政治教育的现实困境
- （二）新闻传播教育的理论困境
- （三）专业思政：新闻与思政的契合点
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二、立德立学：专业思政的逻辑起点
- （一）立德树人：思政教育的逻辑起点
- （二）学科主体性：立德树人的具体演绎
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三、三位一体：专业思政的措施路径
- （一）三位一体的课程体系构建
- （二）思政教育与学生培养相融通
- （三）多元实践与价值塑造
- 结语
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